Pierwsza wizyta to przede wszystkim czas na poznanie dziecka, rozmowę z rodzicem i określenie jego potrzeb. Nie trzeba specjalnie przygotowywać dziecka ani uczyć go odpowiedzi przed spotkaniem. Przed wizytą warto: Przygotować informacje dotyczące rozwoju dziecka Jeśli to możliwe, warto przypomnieć sobie najważniejsze informacje dotyczące ciąży, porodu, rozwoju ruchowego, rozwoju mowy oraz dotychczasowych trudności. Zastanowić się, co Państwa niepokoi Warto powiedzieć, kiedy zauważyli Państwo trudności, w jakich sytuacjach się pojawiają i jak dziecko komunikuje się na co dzień. Zabrać wcześniejsze opinie i wyniki badań Jeżeli dziecko było wcześniej diagnozowane przez logopedę, neurologopedę, psychologa, laryngologa, ortodontę lub innego specjalistę, warto przynieść posiadaną dokumentację. Poinformować o leczeniu ortodontycznym lub stomatologicznym Informacje dotyczące wad zgryzu, leczenia ortodontycznego, oddychania przez usta czy innych trudności w obrębie jamy ustnej mogą być istotne podczas planowania terapii. Jeśli dziecko korzysta z butelki, smoczka lub innych akcesoriów – warto o tym powiedzieć. A co z dzieckiem? Nie trzeba przygotowywać dziecka do wizyty poprzez ćwiczenie głosek czy uczenie go odpowiedzi. Chcę zobaczyć dziecko takim, jakie jest na co dzień. Warto zadbać o to, aby przed wizytą dziecko było wypoczęte i – jeśli to możliwe – nie było głodne ani bardzo zmęczone. Podczas pierwszego spotkania zależy mi przede wszystkim na stworzeniu przyjaznej atmosfery i nawiązaniu kontaktu z dzieckiem. Terapia nie musi zaczynać się od razu od intensywnych ćwiczeń – najpierw chcę poznać dziecko i jego potrzeby. Najważniejsze – nie trzeba się stresować Nie ma „dobrych” ani „złych” odpowiedzi podczas pierwszej wizyty. Moim zadaniem jest obserwować, słuchać i znaleźć najlepszy sposób wsparcia dziecka. Rodzic jest ważną częścią procesu terapeutycznego, dlatego wszystkie spostrzeżenia i pytania są mile widziane.
